Par Ahmat Moussa Adoum 
En prélude au lancement de la phase 4 de son Programme pour la promotion de la Qualité de l’Éducation de Base au Tchad, l’ONG internationale “Enfants du monde” a organisé ce 20 mars 2023 dans ses locaux, une conférence de presse pour faire la restitution de ses activités de la phase 3.
Cette rencontre avec la presse a pour objectif de faire la restitution de trois études réalisées dans le cadre de la phase 3 du Programme de Promotion de la Qualité de l’Éducation de Base au Tchad (ProQB) suivie de l’annonce du lancement national de la phase 4 dudit programme.
Les responsables de l’ONG Internationale “Enfants du monde”, se sont relayé pour expliquer de fond en comble, les activités que leur organisation a menées dans le cadre du Programme de Promotion de la Qualité de l’Éducation de Base au Tchad (ProQB) dont sa mise en œuvre date de 2013.
« La première phase était celle de diagnostic et les deux autres phases successives de déploiement des interventions ont permis de positionner son action dans quatre provinces du Tchad, à savoir : le Batha, le Mandoul, le Moyen Chari et le Wadi-Fira. Le ProQEB a donc entamé sa quatrième phase en janvier 2023 pour une durée de 3 ans », explique Dama Rafine, Directrice Pédagogique.
Selon les informations fournies par les responsables, le Programme cofinancé par la Coopération Suisse et l’Agence Française de Développement, a construit plusieurs écoles dans les provinces où elle intervient avec la collaboration du ministère de l’éducation et a pu former 9000 apprenants dans les centres d’alphabétisation, 767 élèves-maîtres, 7649 enseignants, 303 enseignants pour les écoles en langues nationales, 328 animateurs et superviseurs et plusieurs formations dans les cadre de la promotion de l’éducation de qualité. Ils indiquent que plusieurs défis restent à relever.
Les autres membres de l’équipe ont ajouté qu’au cours de la troisième phase, le ProQEB a mené plusieurs études dont une évaluation d’impact qui a mesuré l’amélioration des apprentissages des élèves en lien avec les intrants du programme ; une étude sociolinguistique pour établir une cartographie des langues dans un échantillon représentatif dans les écoles des quatre provinces ; un processus de capitalisation de trois processus innovants du PROQEB.
Ahmat Adoum Moussa